例谈初中英语作文评价及评语的写法

• 作者: 李海燕
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语写作 作文评价 评语
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2999字
• 语种: 中文

摘要

写作教学是目前初中英语教学中的薄弱环节，这主要表现在教师对学生作文缺少系统性的写作指导，教师对学生作文的衡量只是打个分数来区分好差，至于好在哪里，差在哪里？学生当然是云里雾里，长此以往，学生没有写作积极性，何谈写作能力的提高呢？笔者在多年的教学实践中，在激发学生写作兴趣、提高写作能力方面不断地进行探索、尝试，注重对初中学生英语作文进行及时有效的评价，并且充分认识到，在对学生作文评价的过程中，巧用激励性、温情脉脉的评语，对指导学生形成良好的写作习惯、激发写作兴趣、提高写作水平方面都起着“润物无声”、“点铁成金”的作用．．本文拟从四个方面谈谈笔者在对学生英语作文评价方式方法上的一点尝试，权作抛砖引玉，求大方之家指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海燕		9	7	1.0	2.0