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摘要:
新课改实施以后,课堂教学仍存在着低效的课堂,这对教学质量的提高有很大影响.教学是教师、学生、教学内容三者的动态生成活动.文章以语文教学为例,从教学目标、教师观、学生观以及教材观等方面进行思考和再认识,以期构建有效的课堂教学.
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文献信息
篇名 构建有效的语文课堂教学
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 有效课堂教学 教师观 学生观 教材观
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 1722字 语种 中文
DOI
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1 王丽超 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效课堂教学
教师观
学生观
教材观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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