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摘要:
"课程"是学校教育中为所有学生提供的和重建的两类知识与经验的总和,是兑现教育功能、实现教育目标的主要载体。随着新课程的全面推进,普通高中各学科也实施了必修和选修课程。但是,在多年积淀下来的传统教学思路和模式面前
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基于核心素养下高中学业水平考试校本课程体系的构建与完善
校本课程
核心素养
学业水平考试
构建与完善
基于核心素养下高中学业水平考试校本课程体系的构建与完善
校本课程
核心素养
学业水平考试
构建与完善
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 构建“1+3”校本课程体系
来源期刊 河北教育:综合版 学科 教育
关键词 课程体系 学校教育 教育功能 教育目标 选修课程 普通高中 教学思路
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G41
字数 1714字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2012.02.032
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1 韩景瑞 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程体系
学校教育
教育功能
教育目标
选修课程
普通高中
教学思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(综合版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
2005
chi
出版文献量(篇)
5418
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0
总被引数(次)
1549
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