农村小学童真校本课程体系构建与实施研究

• 作者: 饶百喜
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村小学 童真校本课程 构建与实施
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.20.008

摘要

让阅读与写作走进课程可以强化学生阅读意识,获得阅读体验.对于学生来说,阅读课外书籍不仅可以积累好词好句,而且可以学习有益的写作方法,使自己在潜移默化中得到语感的培养.教师通过有意识地引导学生深化文本阅读,多途径地训练学生的思维,让学生的思维不断被激活,不断拓宽学生的知识面,为写作打下坚实的基础,获得语文学习能力,享受公平而有质量的教育.