以理求清·以通达融·以思得慧——《多边形的面积复习》教学实践与思考

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 教学实践 复习课 多边形 面积 数学课堂教学 数学教学 教学目标 课型
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 39-41,43
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.05.016

摘要

复习课，作为小学数学课堂教学的重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。然而长期以来，由于对于这种课型的研究与公开实践相对偏少，以致在日常教学中复习课多以练习为主，缺少对知识梳理应有的重视。即便是有一定的知识梳理，也普遍存在对知识简单罗列堆砌的现象。最近执教五年级《多边形的面积复习》，引起了笔者对于复习课的教学目标如何定位及怎样达成、与其他课型的本质有何共同之处等问题的一系列思考，而设计这节课的过程，也是笔者不断追问并试图厘清这三个问题的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏		8	7	1.0	2.0