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摘要:
2008年我国教育部修订且颁布了有关中职学校语文教学的大纲,提出了中职语文教学的三个教学目标:培养中职语文学生的应用能力,培养中职语文学生的口语交际能力,培养中职语文教学中的人文精神.这三个目标构成了中职语文教学的能力培养目标,笔者试就此论述中职语文能力目标的构成.
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刍议职业学校学生语文能力的形成
职业学校
语文教学
阅读积累
浅谈学前专业学生语文能力的培养
学前专业
语文能力
实践教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论中职语文能力目标的构成
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 中职 语文 教学大纲
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号
字数 2868字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
中职
语文
教学大纲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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