谈在高中数学复习中如何构建培养学生探究能力的新型课堂

• 作者: 谭必富
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学复习 探究能力 教学方式 学习方式 新型课堂
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 164
• 分类号: G623.5
• 字数: 929字
• 语种: 中文

摘要

由于新课程改革的进一步深入,课堂教学成了教师最直接的课题,本文主要从一个高中数学古典概率的复习课事例,揭示课堂教学的教学方式与学生的学习方式的改变,通过“分层教学、分组学习、分类指导”的“三分”教学,达到因材施教效果,也正是适合学生理想发展的教育的具体体现,有效地培养了学生自学能力、语言表达能力、探究能力、合作能力、归纳总结能力、创新能力,真正地在课堂上实现素质教育,形成“先问后学、以问促学、学练结合、迁移提升”的鲜明的教学特色,从而提高高中数学复习课的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭必富		13	1	1.0	1.0