舞台到课堂的“逆向”思维

• 作者: 李建
• 来源期刊: 北京教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 京剧教育 舞台实践 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62
• 字数: 2942字
• 语种: 中文

摘要

京剧艺术教育是培养京剧艺术人才的重要途径，历来中国京剧人才的培育，经由宫廷教爿、私人传艺、家族世袭、科班圳练，直到专业戏曲院校的产生，京剧教育体系一脉传承，并逐渐走向专门化和正规化。回顾新中国建立初期，全国各地争相创办戏曲学校，艺术院校成为培养京剧艺术人才的主要阵地。但一时间，包括京剧在内的戏曲教育应该怎么办？走什么样的路子？都没有现成的经验可供遵循。睹多戏曲院校是在摸索、交流中成长壮大，建设起了今天的戏曲教育体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建		2	0	0.0	0.0