课堂争议让数学像花儿一样绽放

• 作者: 孙文芳
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂气氛 数学教学 花儿 新课程改革 动态生成 逻辑思维 学习热情 发展个性
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

数学教学是动态生成的过程,也被视作理性的王国,枯燥的数字、图形和抽象的逻辑思维往往使数学课堂气氛沉闷,学生学习热情匮乏。新课程改革已把课堂的主席台还给了学生,意在要让课堂成为师生共同发展个性、开发潜能、实现生命价值的舞台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙文芳	浙江绍兴县福全镇中心小学	2	0	0.0	0.0