浅谈幼儿教育中的挫折教育

• 作者: 宁晓蕾
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教学 挫折教育 积极意义
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

心理学研究证明，成年期的人格特征及其相关的行为表现根源于其生命的头五年。个体儿童早期的经验及体验在其以后的人格发展及行为表现中起着至关重要的作用。幼儿时期正处于此关键阶段，因此对幼儿进行有针对性的抗挫折教育，将会对其以后的成长具有积极的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁晓蕾		3	0	0.0	0.0