初中信息技术课堂教学的有效性评价

• 作者: 刘英梅
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课程教学 有效性评价 课堂教学 初中 信息技术课堂 学生发展 总结性评价 过程性评价
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67

摘要

信息技术课程强调实践性、参与性，而信息技术课堂的评价又是信息技术课程教学的重要环节。要求课程的评价不能仅仅局限于对基本知识和简单操作技能的简单测试上，应以提升学生的信息素养、促进学生发展为目标。信息技术课程教学评价强调过程性评价与总结性评价结合作用，要能全面反映学业水平，充分发挥对学生学习的导向、激励作用。下面是笔者在十几年的信息技术学禾斗教学中常用的几种评价工具，经过实践应用收到了很好的教学效果，在此列举出来与同仁们分享。

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1	刘英梅		7	0	0.0	0.0