高中作文有效教学课型探究

• 作者: 张波涛
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中作文 教学课型 教师教学水平 作文教学 学生写作 科学依据 心理学 教育学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是语文的最高境界。在作文教学中,普遍存在如下低效现象：缺乏规划,盲目下载;只重技法,缺乏体验;批改疲惫,缺乏实效;讲评作文,缺乏典型……如此,不利于学生写作水平的提升,也不利于教师教学水平的提高。作文教学当以心理学、教育学为科学依据,

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1	张波涛		1	0	0.0	0.0