浅谈作文教学要素

• 作者: 郭玉娟
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 作文水平 教学要素 作文训练 知识领域 语文教学 高中教师 阅卷老师 基础知识
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2165字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学所涉及的知识领域中，作文是最令人迷惘和捉摸不透的。学生的作文水平，也很难像数、理、化学科那样通过记忆公式、定理以及高强度的训练来达到成正比的提高。正因为这样，作文教学历来是让许多初、高中教师望而生畏的，学生也大多不愿甚至讨厌写作文。学生大多认为，作文训练耗时耗力，而且，如果作文不符合阅卷老师的胃口，就很难拿高分。因而，很多学生认为，还不如把大量的时间用在基础知识和文言文训练上，反倒会起到令人满意的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉娟		5	0	0.0	0.0