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摘要:
分组讨论是当前课堂教学的有效手段之一.不但扭转了过去一人发言大家听的被动学习局面.还为每位学生创造了发表意见锻炼自己的机会.很值得肯定和大力提倡。然而,在这一片赞美声中.我们还要注意些什么呢?
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浅谈新课改背景下的高中数学教学——分组讨论教学
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特征
必要性
实施策略
分组讨论式教学在体育特长生数学课程中的应用
分组讨论式
体育特长生
数学课程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 分组讨论应注意什么
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 分组讨论 被动学习 课堂教学 学生
年,卷(期) hbjyb_2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 涂志梅 3 0 0.0 0.0
2 涂志霞 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
分组讨论
被动学习
课堂教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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