课堂有效提问策略探微

• 作者: 李月娣
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂提问 主体教育观 问题预设 教材弹性
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3574字
• 语种: 中文

摘要

在基础教育改革背景下，“有效课堂提问”已成为研究的热点课题。本文从特定的角度来看我国基础教育课堂提问的现状，并在反思、评析的基础上，提出了一些促进有效提问提高的建议：主体教育观、教材弹性、提问原则、提问预设、教师提问技能等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李月娣		1	1	1.0	1.0