对两种概型教学的深度反思

• 作者: 包东妹
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高三复习 概型教学 深度反思
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 3,5
• 分类号: G633
• 字数: 2552字
• 语种: 中文

摘要

教学反思是促进教师专业发展的一条有效途径,它可以帮助教师认识到教学中自身的长处和存在的不足,适时调整教学计划、教学内容、教学方式等,以进一步提高教学的有效性和针对性.教学反思的类型有横向反思、纵向反思、个体反思、集体反思等,到个人而言,又可分为“课后思”、“周后思”、“单元思”、“期中思”等.本文是笔者在高三一轮复习后对两种概型教学引发的深度思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包东妹		2	0	0.0	0.0