初中英语教学中合作学习的误区及解决策略

• 作者: 金莉萌
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 合作学习 学生的主体性 社会交往能力 决策 误区 班级授课制 学习方式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 4358字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的进一步实施，合作学习作为一种重要的学习方式已被教师普遍接纳，并尝试着运用于课堂之中。它有效提高了学生学习的自信心，让学生学会与人合作，拓展了班级授课制条件下的学习空间，培养了学生的社会交往能力和团队精神，最大限度地给学生提供了语言实践的机会，培养了学生运用英语进行交际的能力，使学生的主体性真正得到了体现，大大增强了学生求知和探究的欲望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金莉萌		1	0	0.0	0.0