“跷跷板”突破漏项问题

• 作者: 钟愧傲
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 跷跷板 四则运算 解方程 计算过程 五年级 人教版 未知数 性质
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G613

摘要

案例：学完人教版五年级上册解方程的例题1、2时,教材要求运用等式的性质来解方程。在检查学生完成的练习中,我发现有许多学生在解方程时,受运用四则运算关系解题的方法的影响,只记得在含有未知数项的一边消去数字求解,而忽略了运用等式性质来解需要两边同时进行相同运算的规则,结果几道题在计算过程中都出现了如下漏项的共同错误。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟愧傲	平江县南江镇中心小学	22	0	0.0	0.0