幼儿园教育活动目标设计的原则及常见问题评析

• 作者: 陆丽华
• 来源期刊: 早期教育：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育活动目标 幼儿园 设计 年龄特点 调控作用 活动过程 儿童发展 参照作用
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 4728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2012.04.002

摘要

教育活动目标是指通过某一次教育活动所期望幼儿获得的某些方面的发展。教师在制定教育活动目标时应该综合考虑幼儿的年龄特点、原有经验水平、活动的内容和性质等因素,把握教育活动目标设计的基本原则,使教育活动目标具体、明确、可操作、便于检测,有效发挥其对活动过程的指导调控作用、对活动效果的评价参照作用以及对儿童发展的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆丽华		2	5	1.0	2.0