学校文化建设要关注地方资源

• 作者: 杨小微
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 学校文化建设 地方资源 学校变革 组织氛围 制度创新 学校管理 民主化进程 “三部曲”
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G47
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

学校变革一般要经历“三部曲”：学校草创或校长初任时期需要凭借校长的个人魅力来推进变革：学校管理的民主化进程则要求学校展开组织变革和制度创新。于是学校进入“制度跟进”阶段：在经历了以管理重心下移、组织功能整合、组织关系“扁平化”和“网络化”为特征的组织变革以及相应的一系列制度创新之后．合作互动的组织氛围、商谈对话的制度文化开始酝酿、滋生乃至蔓延，此时学校就进入了“文化持续”的发展阶段了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小微	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	174	406	13.0	18.0