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摘要:
新的课程标准强调自主、合作、探究式的学习。笔者认为,这就是教师引导学生在课文中感悟生活,从生活的角度感受课文内容;让学生在与教师的平等对话中,在轻松、自由、活泼的讨论中理解课文,理解生活,发展思维,培养健全的人格和优秀的道德品质,而不是像过去那样:教师只是把自己对课文的理解居高临下地灌输给学生,根本忽视学生的个性体验和独立见解的表达。笔者在这方面作了一些初浅的探索。
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文献信息
篇名 《我的母亲》教学设计
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《我的母亲》 教学设计 引导学生 课文内容 感悟生活 课程标准 平等对话 道德品质
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G633.33
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒲国平 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《我的母亲》
教学设计
引导学生
课文内容
感悟生活
课程标准
平等对话
道德品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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