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摘要:
创设良好的学习环境,能够调动学生的学习积极性,教师要充分激发学生求知欲,开启学生智慧,让英语课堂焕发生命活力。教师是课堂的组织者和领导者,教师的情绪影响着全体学生。要让英语课堂真正活起来,教师必须先“活”起来。教师要“活”用教材,采用丰富多彩的教学模式,激“活”课本,等等多种方式使英语课堂真正“活”起来。
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文献信息
篇名 让英语课堂“活”起亲
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 课堂教师 “活”起来
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G633.2
字数 2373字 语种 中文
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1 周晓华 14 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教师
“活”起来
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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3533
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