作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在中学英语教学中,要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化.本文试图通过对这些问题的探讨,能从理论上和实践方面提出一些解决问题的途径.
推荐文章
浅谈中学英语教学
语言知识
语言能力
教学环节
浅谈中学英语教学情境的运用
中学英语
教学情境
运用
运用网络及多媒体技术优化中学英语教学
网络
多媒体
中学英语教学
英语公共标识语言学习在中学英语教学中的实证研究
英语公共标识语言
中学英语教学
实证
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探讨中学英语教学中的语言运用
来源期刊 华章 学科 教育
关键词 中学英语 语言知识 语言运用
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 257
页数 分类号 G633.41
字数 2315字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.10.230
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (10)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学英语
语言知识
语言运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华章
旬刊
chi
出版文献量(篇)
55967
总下载数(次)
148
总被引数(次)
37006
论文1v1指导