积极心理学在课堂教学中的渗透与应用

• 作者: 门瑞雪
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 课堂教学 品质 潜能
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 4-6
• 分类号: G641
• 字数: 3409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9042.2012.01.002

摘要

积极心理学致力于研究人的发展潜力和美德,强调教育不只是对学生纠正错误、改造问题、克服缺点,而主要是发掘、研究学生的各种积极品质,并在实践中进行扩展和培育这些积极品质。在高校课堂教学中渗透和应用积极心理学,关注和培养大学生积极的心理品质,对于调动和提高大学生学习的积极性和主动性、增强课堂教学效果、开发学生的潜能具有特殊意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	门瑞雪	长春中医药大学思政部	41	144	6.0	11.0