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摘要:
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"问"出精彩课堂
问题设计的角度
问题设计的范围
问题设计的契入点
让初中化学教学的课堂效益"问"出来
初中化学
问题情境
师生关系
精心预设“问”出高效
教学
提问
有效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “问”出课堂效益来
来源期刊 学校党建与思想教育:中 学科 教育
关键词 课堂效益 “问” 苏霍姆林斯基 教学方式 自主探究 新课程改革 著名教育家 教学转变
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵新亚 2 0 0.0 0.0
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引文网络
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节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂效益
“问”
苏霍姆林斯基
教学方式
自主探究
新课程改革
著名教育家
教学转变
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学校党建与思想教育:中
其它
出版文献量(篇)
854
总下载数(次)
1
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