“切己”的才是有用的

• 作者: 陆元军
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 一线教师 教育问题 学习理论 个别事物 理论话语 教育理论 揣摩
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 问题讨论
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 字数: 1066字
• 语种: 中文

摘要

教师学习理论的出发点是为了解决自己遇到的教育问题，就是要把抽象、概括的理论与具体事例结合起来，与我们身边的“个别事物”联系起来。然而，我们在阅读的时候很多理论话语艰深晦涩，让人难以揣摩．更无法与我们自身联系起来。笔者认为，一线教师需要的理论应是能够切合自己的教育理论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆元军		3	0	0.0	0.0