作文写作点滴谈

• 作者: 廖小红
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

有这样一幅对联用来形容学生对作文的态度:"上联:苦坐苦等苦思苦想,苦茶人口苦不堪言;下联:愁纲愁线愁情愁理,愁眉苦脸愁断肝肠;横批:写不出来."即使写了出来,也是十有八九大同小异.对于如何调动学生主动参与作文写作的准备活动和激发学生写作欲望、调动学生深层记忆谈几点看法:一、作文重在真实,激发共鸣" 有____真好"这篇作文学生选材普遍是爸爸(妈妈)的一杯牛奶,一张纸条,或者是风雨之夜感冒发烧爸妈背着送医院,然后自然总结出:有爸爸(妈妈)真好!这种千人一面的作文想必教师们在改的时候一定是司空见惯,习以为常了.可俗话说"当局者迷,旁观者清",也许教师费尽口舌,说得人仰马翻,不如让学生来做做老师,改改作文,体验一下千人一面的考场作文给人带来的审美疲劳和这类作文难得高分的必然性.让学生自己来找自己作文选材的症结,自己来归纳该怎么选材,选材要注意些什么问题.这样不仅能调动学生积极丰动参与课堂,还能使学生对如何选材这个问题留有深刻的印象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖小红		1	0	0.0	0.0