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摘要:
所谓自主探究,是指学生在学习和生活中主动发现问题、探索方法,并在老师的适度点拨训练引导下,得到原创性的知识。在小学信息技术课的教学中,我们通过学生自主探究学习能力的培养,把信息技术能力的培养作为基本的目的任务,是符合学科本身的基本性质和特点的。笔者结合多年的信息技术教学实践,谈谈几点体会。
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文献信息
篇名 自主探究,打开智慧之门
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术课 智慧 信息技术能力 学习能力 教学实践 原创性 学生 培养
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 TP3-4
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1 刘怀豹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课
智慧
信息技术能力
学习能力
教学实践
原创性
学生
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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