浅谈提高生物高考二轮复习效果的策略

• 作者: 熊兆鹏
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

“凡事预则立,不预则废”,应对高考亦是如此.考生进入第二轮复习阶段,往往面临这样的困惑想看书,却不知该看何处;想做题,面对茫茫题海,习题又似曾相识,实在提不起兴趣.从认知的角度看,复习不仅是对先前所学知识的回顾、整理和再认识的过程,也是对已有信息的重新组合、使信息的排列更加有序的一个过程.因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更是再认识和再提高的过程.生物学科知识点多面广,高三复习时间紧、任务重,而高考又重视能力考查,是不能不兼顾的.如何有效指导学生复习,提高复习效果,是每一个高三教师都要思索的问题.