用好课本拓展这根“魔棒”

• 作者: 赵娟
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 课本 学生探究 授课内容 授课模式 合作探究 学习过程 学案 导学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 44-44
• 分类号: G63
• 字数: 1723字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.02.031

摘要

导学案授课模式带来的一大变化是授课内容由知识向能力的转化，在此过程中，教师要鼓励学生勇于探索．设疑引导学生探究。因此，导学案中“学习过程”这个环节基本采用“预习导学-合作探究-拓展延伸”的导学流程．而其中“拓展延伸”部分的作用就更不容忽视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娟		4	2	1.0	1.0