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摘要:
在问题的驱动下,引导学生自主探究生态系统能量流动的过程和特点,体会人类研究生态系统能量流动的意义.
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文献信息
篇名 “生态系统的能量流动”(第一课时)的教学设计
来源期刊 生物学教学 学科 教育
关键词 生态系统 能量流动 问题解决 教学设计
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 24-26
页数 分类号 G633.91
字数 3561字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2012.08.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 束爱军 6 12 1.0 3.0
2 汪娟 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生态系统
能量流动
问题解决
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
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