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摘要:
课堂提问能启发学生思维,培养学生能力,反馈教学信息,优化课堂教学.在课堂提问上必须注重策略,才能使课堂趋于高效.
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文献信息
篇名 浅谈高效课堂背景下数学课堂的提问策略
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 数学课堂提问 策略
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号 O1-4
字数 4614字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂提问
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
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3
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865
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