指导中小学校建立基于“绿色指标”的良性循环系统

• 作者: 杨连明 骆之强
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校 循环系统 教育教学工作 教育评价 学生考试成绩 教育行为 考试分数 升学率
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G478

摘要

众所周知，教育评价对学校教育教学工作具有重要的导向作用。有什么样的教育评价，往往就可能产生什么样的教育行为。例如，当我们以学生考试成绩与升学率作为教育评价的唯一指标时，学校就会成为师生追逐考试分数、开展“应试竞赛”的场所。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆之强		4	0	0.0	0.0
2	杨连明		39	29	3.0	5.0