谈高中政治课堂中让学生自主探究学习的感悟

• 作者: 陈秋华
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究学习 课堂教学 学生 政治 高中 课程改革 教学内容 基础教育
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

新一轮基础教育课程改革提出转变传统的灌输方式，倡导自主学习、合作学习、探究学习的观念。因此，新课程政治教学要求积极发挥学生的主体地位和教师的主导作用。高中政治教学内容不但呈现出概念多、原理多、规律多的特点，而且比较深奥、抽象和枯燥。为了能让学生乐于学习、易于理解、把握目标、凸显能力，笔者通过多年实践，认为高中政治课堂教学中让学生自主探究学习是十分必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋华		6	0	0.0	0.0