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摘要:
20世纪60年代,美国学者罗伯特·哈钦斯提出了“学习化社会”这一概念。1972年,联合国教科文组织国际教育委员会在《学会生存——教育世界的今天和明天》报告中.特别强调“终身教育”和“学习化社会”两个概念.把“学习化社会”作为未来社会形态的构想和追求目标。
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篇名 建设"学习型学校"的思考与探索
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 学习型学校 联合国教科文组织 学习化社会 教育委员会 60年代 20世纪 美国学者 社会形态
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 管理视窗
研究方向 页码范围 18-19
页数 分类号 G47
字数 3634字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.01.010
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节点文献
学习型学校
联合国教科文组织
学习化社会
教育委员会
60年代
20世纪
美国学者
社会形态
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
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2537
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