科学求真的三重境界

• 作者: 陆启威
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 哲学
• 关键词: 认知科学 求真 实践
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: B842.1

摘要

学习和认知科学，其根本目的在于“求真”，这种“求真”是一个动态的发展过程，需要在实践中不断地丰富和完善。从认知的效度上看，科学求真的过程可分为三个层次，也可以说科学求真需要步入三重境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆启威		34	6	1.0	2.0