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摘要:
学习文言文,掌握知识是重要的,但转化为能力更为重要。对阅读文言文而言,这种能力不仅指能疏通文句,还包括理解文章主旨、作者思路、写作意图乃至对文中人物能作评价,对表现手法能作鉴赏等,而这些恰恰是不少学生所欠缺的,也是许多老师教授文言文时忽略的重要问题。本文从《咏雪》一文的教学设计谈起,探讨如何把文言文上得也有"文学味"。
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文献信息
篇名 品出古文的“文学味”
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 文学 古文 文言文 文章主旨 作者思路 写作意图 表现手法 教学设计
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 备课参考
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G633.33
字数 2014字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.04.024
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1 王红 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文学
古文
文言文
文章主旨
作者思路
写作意图
表现手法
教学设计
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
现代语文(教学研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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