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摘要:
培养学生的学习兴趣是数学情感教育的重要组成部分,它是学生学好教学的内动力.在教学中,教师要创造一种使学生积极思考探索的心理环境,选择适当教学方法和手段,利用语言艺术和美好范例来激发学生学习教学的兴趣,把被动学习变成为一种发展性,探索性的主动学习,真正让学生灵活自如地遨游在数学的海洋中.
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文献信息
篇名 关于数学教学中的激趣教学的探讨
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 数学 培养 兴趣
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教育视窗
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 朱仲强 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
培养
兴趣
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
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