由学习习惯不良和学习动力不足引起的学习障碍——小学数学学习障碍研究之五

• 作者: 李光树
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习障碍 学习习惯 学习动力 小学 行为模式 后天习得 自动化 有意识
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（12）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

一、学习习惯对小学数学学习的影响 1．什么是学习习惯。习惯是“经过反复练习逐步养成的不需要意志努力和监督的自动化行为模式”，习惯是后天养成的一种固定的、机械地完成某种行为或动作的特殊倾向。习惯是后天习得的，但并不是所有习惯都是有意识地反复练习而形成的，有些习惯是在一些活动中无意识地机械重复某些简单动作而养成的。不管是怎样产生的，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李光树		23	0	0.0	0.0