抓住诗词体类特征实施《唐诗宋词选读》教学

• 作者: 顾琴娣
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 唐诗宋词 文本解读 选读 词体 教学方式 学习过程 形式美感
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 备课参考
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2012.04.018

摘要

抓住诗词的＂体类特征＂实施教学,即抓住某一诗词文本体式上的独特之处进行理解、体验、感受、探究,把诗词的学习过程呈现为对文本的立体感受和把握过程的一种教学方式和教学策略选择。抓住诗词＂体类特征＂实施教学,就是抓住诗词各自不同的诗化内涵和形式美感实施教学,就是力图让学生真正进入文本内部去发现文本的独特性,开拓更多元化的课堂文本解读形式的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾琴娣		12	3	1.0	1.0