如此提高班级成绩，应叫停

• 作者: 何广茹
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 班级 激励学生 成绩 学习表现 学习态度 学习目标 学生违纪 班主任
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

学期初，作为平行班的A班和B班的班级平均分几乎是一样的，唯一的差别就是A班有46名学生，B班有45名学生。A班班主任经常和任课老师交流课堂上的学习气氖和学生们的学习表现，也经常激励学生们端正学习态度，树立学习目标。而B班班主任却很少主动与任课老师交流，一旦发现学生违纪犯错或有任课老师告状，便大发雷霆，严厉训斥，因此，学生们都很怕他。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何广茹		58	1	1.0	1.0