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摘要:
【正】《数学课程标准》(2011年版)指出":课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。"就运算定律教学而言,只有在分析其知识结构和思想方法的基础上,寻找出核心的价值内容,才能真正对学生展开良好的数学教育。一、知识结构与思想方法下面分两个方面来探讨运算定律教学的核心价值内容。
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文献信息
篇名 谈小学数学运算定律的教学
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 数学运算 加法交换律 乘法分配律 乘法交换律 北师大版 第一学段 算理 基本运算 从具体到抽象 小数
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G623.5
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数学运算
加法交换律
乘法分配律
乘法交换律
北师大版
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算理
基本运算
从具体到抽象
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研究起点
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
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