增进有效教学 提高课堂效益——浅谈抓住信息反馈提高教学质量

• 作者: 刘存官
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 反馈 有效教学 课堂效益 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2248字
• 语种: 中文

摘要

学生既是教学的对象,也是教学的资源,教学活动中学生的信息反馈更是极其重要.如何将信息反馈与提高课堂效益结合起来,笔者从谈话、提问、讨论、板演、同说、操作、练习等七个方面反馈信息与学生互动,从而有助于调整教学进度,实现三维目标,有助于教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘存官		2	1	1.0	1.0