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摘要:
复习课是教师引导学生把所学知识进行归类整理。沟通知识间的内在联系,使知识系统化、条理化的过程。正如苏霍姆林斯基所说:复习并不是要求机械地重复学过的东西,而是要进行更深入的分析。因此,要复习课和新授课~样,在旧知的基础上得到新的收获,同样要有过程与方法的展示、情感态度的交流、思想火花的碰撞。
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文献信息
篇名 复习也精彩
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 复习课 知识系统化 苏霍姆林斯基 引导学生 情感态度 条理化 新授课 归类
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G633.7
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1 夏义友 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
知识系统化
苏霍姆林斯基
引导学生
情感态度
条理化
新授课
归类
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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