让文学之花在写实土壤上绽放得更为娇艳——“两栖性”文体教学初探

• 作者: 贾龙弟
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 文体教学 土壤 写实 文学 言语形式 教学设想 教学内容 教学方法
• 年，卷（期）: zxywjxckzxk_2012,（8）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

本文作者针对在“两栖性”文体教学中存在的一些错误做法，从语体角度提出了自己的教学设想。作者指出，“两栖性”文体的教学，必须站在言语（写作）意图和言语形式如何互动的新高度，在教学内容上要语体为先，“两栖”交融；在教学方法上，可以先切后合，还原比较，从而化静态为动态，变枯燥为有趣，让“两栖性”文体彰显其独特的教学魅力，让这些扎根写实土壤的文学之花尽情地绽放出它们的美丽。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾龙弟		33	13	2.0	3.0