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摘要:
诵读法是我国传统教学的重要方法,诵读有助于培养语感,加深对文章的理解,训练学生的语言能力,提高人文素养。因此,在高职大学语文教学中要高度重视和重新审视诵读法的作用,强化文言文诵读教学。
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诵读
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文献信息
篇名 强化高职生文言文诵读教学
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 诵读 诵读法语 感培养 人文素养
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 党宏毅 9 11 2.0 3.0
传播情况
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2005(1)
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2006(2)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
诵读
诵读法语
感培养
人文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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