培养学生数学“问题解析”的能力——加强对数学问题的理解

• 作者: 吴明海
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解析 解题反思 有声思维
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 学科讲坛
• 页码范围: 21-22
• 分类号: G4
• 字数: 3519字
• 语种: 中文

摘要

本文描述了在教育教学过程中遇到的一个现象:同一问题(类似问题)在多次考试中,即使是老师做了多次的解析,学生总是出错；最后发现还是那些找过谈话的,特别是向做错的同学了解,他(她)是如何理解这一问题,即对这个数学问题解析是怎样的学生才改正得较好；笔者结合自己的教学经验及一些理论提出了解决这一问题的几种实践研究和思者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴明海		2	0	0.0	0.0