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浅谈数学问题提出能力的培养
原文服务方：
新课程
摘要：
问题提出是提高学生问题解决能力的一种手段;问题提出还是促进学生理解数学的一个窗口;问题提出更能改进学生对数学的态度.针对学生提出数学问题能力缺乏的原因,从构成学生问题提出能力的因素入手,在创设的情境中,在自学的过程中,在反思的观照中,有效培养学生提出数学问题的能力.
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浅谈数学问题提出能力的培养
数学
问题提出
培养方法
浅谈小学数学问题解决能力的培养
小学数学
解题能力
培养方法
积极创设情境，培养学生提出数学问题的习惯和能力
欣赏鼓励
激励发问
树立问题意识
如何培养学生发现和提出数学问题的能力
解决问题的能力
学生
数学问题
培养
教学论研究
提出问题
爱因斯坦
问题意识
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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