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马克思恩格斯实现“两个转变”何以可能的内在逻辑
马克思
恩格斯
异化劳动
唯物主义
谈作文教学的"两个结合"
中学作文
阅读
实践
结合
浅析新课程视野下小学作文教学的指导策略
小学作文
个性指导
课改方式
新课程背景下的写景作文教学刍议
写景作文
发现美
欣赏美
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课程下的作文教学应实现“两个转变”
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 小学作文教学 小学生 两个转变 语文新课程标准 少年儿童 引导学生 命题作文 情感特征 情感体验 小学语文教师
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玲 47 83 4.0 8.0
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文教学
小学生
两个转变
语文新课程标准
少年儿童
引导学生
命题作文
情感特征
情感体验
小学语文教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
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12219
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