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当老师们开始想用自己的研究成果时
当老师们开始想用自己的研究成果时
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研究步骤
老师
课题组
研究成果
教科研
摘要:
在可能的条件下,应鼓励和支持教师多做一些研究,这在世界各国都是一条被提倡的教育理念.当前我国中小学教师投在教学研究上的时间、精力相比其他国家应该算是多的.应该说,我们的老师事实上的确做了许多研究,而且其中很多研究也达到了一
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篇名
当老师们开始想用自己的研究成果时
来源期刊
基础教育课程
学科
教育
关键词
研究步骤
老师
课题组
研究成果
教科研
年,卷(期)
2012,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27
页数
1页
分类号
G635.1
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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老师
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教科研
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础教育课程
主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
开本:
大16开
出版地:
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号:
80-447
创刊时间:
1993
语种:
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
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