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摘要:
在可能的条件下,应鼓励和支持教师多做一些研究,这在世界各国都是一条被提倡的教育理念.当前我国中小学教师投在教学研究上的时间、精力相比其他国家应该算是多的.应该说,我们的老师事实上的确做了许多研究,而且其中很多研究也达到了一
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《新闻报》研究成果的批判性再研究
新闻报
再研究
批判性
报刊史
中国竹类研究成果分析
竹类
研究成果
中国
数量特征
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 当老师们开始想用自己的研究成果时
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 研究步骤 老师 课题组 研究成果 教科研
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G635.1
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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研究步骤
老师
课题组
研究成果
教科研
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
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